Caligramas en 4 ESO

Hoy hemos estado estudiando las vanguardias artísticas, y nada mejor para entenderlas como es el realizarlas. De primeras se han sorprendido mucho con los vídeos propuestos y sus ideas, pero cuando se han puesto a trabajarlas, han disfrutado mucho. 

Reseñas en Babelio

Este año Hemos sacado las fichas de literatura de las aulas. Para ello hemos aprovechado la red literaria llamada Babelio. Le hemos ofrecido a nuestros alumnos la posibilidad de interactuar con el mundo mediante esta web. Para ello hemos seleccionado un libro de nuestro compañero y escritor Manuel Amaro Parrado llamado El Latido de Olimpia. El alumnado lo ha reseñado y criticado en Babelio, por lo que ha tenido que cuidar su presentación y su ortografía, ya que se ha convertido en un texto público. 

Esta iniciativa ha sido muy valorada por el autor, el cual ha invitado a una amiga suya Soraya Murillo, reseñadora profesional a que analice y valore las distintas aportaciones de nuestro alumnado.

Una alumna ha leído el último libro de Manuel Amaro, por lo que ella también ha comentado los puntos fuertes de estos jóvenes reseñadores.

Gracias a esta iniciativa, los alumnos tiene ya la posibilidad de participar en el sorteo gratuito que realiza Babelio al pertenecer ellos (tras la realización de una crítica) a masa crítica. 

EL RINCÓN DE LA POESÍA

Se ha creado en el centro un espacio para que puedan mostrar a tosos sus compañero todas las creaciones literarias que vamos a ir trabajando en clase. Consideramos que es importante que los trabajos y sus esfuerzos no se queden en una carpeta guardados. por tal motivo, con este panel o Rincón de la Poesía, ellos irán modificando este panel con todas sus composiciones. 

HALLOWEEN LITERARIO

     Con motivo de la celebración del Día de Halloween, con los alumnos de 4º ESO  hemos trabajado el libro de nuestro compañero de centro y escritor Manuel Amaro Parrado.   Este libro es una recopilación de relatos que el autor ha estado escribiendo durante 10 años. 

     Se les ha ofrecido al alumnado la libertad de que eligieran cada uno el relato que más le gustase y del cual tenían que realizar un trabajo en cartulina negra. En el trabajo, debían realizar un pequeño dibujo que representase el texto y una pequeña sinopsis del mismo. 

     Una vez realizada la exposición en el centro, se invitó al autor a que viera y escuchara de los distintos alumnos lo que habían entendido de cada relato cada uno. En este encuentro con el autor, cada alumno pudo preguntarle al propio autor las dudas y cuestiones que les habían surgido ante su lectura.